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发布日期2020-11-11

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晚报讯上海市教委昨天传出消息,为切实加强学位授予工作中的学术道德和学术规范建设,保证学位授予质量,上海市学位办将对地处上海的学位授予单位在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设工作的情况进行检查。检查内容包括各学位授予单位完善规章制度、制定实施细则,以及各学位授予单位改革学术评价制度等。(记者张茜茜)

4月26日,由中国人民大学、中国教育报、中国教育电视台主办的第三届著名大学中学校长峰会在中国人民大学举行,教育部高教司司长张大良、教育部科技司副司长陈盈晖等领导和嘉宾出席了峰会。本次峰会内容包括开幕式、主旨演讲和三场圆桌论坛(论坛1,论坛2,论坛3)。中国教育新闻网进行独家全程直播,以下是开幕式嘉宾致辞和主旨演讲图文实录。[进入专题]

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记者肖蓓报道:江西省2009年普通高考网上报名工作日前顺利结束。12月29日,大江网记者从江西省高招办获悉,全省共有349015名考生报名,比上年的384493人减少了35478人。其中,参加全国普通高考的考生为340999人,占考生总数的97.70,比去年减少14385人,以“三校生”(职业高中、中专、技校毕业生)身份单独报考高职类院校的考生为8016人,占考生总数的2.30,比去年减少21093人。

  那时,读这些文字的都是一些幼年的孩童,我们尚不知他们在这种氛围的课本下到底有怎样真实具体的想法,但这册老课本在语言上的洁净、节省,确实是冗长乏味的课本们所无法相媲美的。  在旧书摊,我淘得一册袁世凯时代(书中有“未几,清帝退位,孙文辞职,公举袁世凯代之。统一政府移往北京。革命于是成矣”等语)商务印书馆出版的《共和国教科书新国文》。这是一本竖排雕版印刷的老课本,所有文字和图文版式都保持了古代印书的传统。照样的用纸,照样的线装,照样的毛笔小楷等,真是有味道极了。  我曾几次淘得民国三十年间的老课本,而这次的收获真是个意外。袁世凯时代该是中国近现代时光里最为混沌、迷茫的时代,不过,每个时代都有它可爱的地方,这也该是不可否认的。不信,那就回到我的这册老课本上来。  实际上,这是当时教育部编印的初等小学春季学期学生课本的第五册。在我的印象里,课本向来都显得枯燥无味,因而直到现在我不能正眼一瞥课本。我的小学,前3年的经历让人不堪回味。那是一段牢笼里的日子,那么有趣的山水不去体味,那么重要的农活不去完成,偏要被勉强去教室里接受训导,在彼时实在是我所不能接受的。  读完第六册教科书时,我转学了。接受我的那所新学校要我复读一年,于是又从第五册课文开始念起。这时正是我的学业开蒙的最初期,所有的课业几乎都是从头开始,我在此前3年间的时光算是白白流逝了。尽管我开始以新奇的眼光看待书包里的课本,但那时课本的刻板、乏味、严肃也让人难以接受。不久,校方开设了门类繁多的兴趣小组。我想把字写好,就约着表弟参加了书法兴趣小组。在一间可以容纳40人的教室里,我当了校长先生书法课的得意弟子整一年。如今拣得袁氏时代的第五册老课本,而且又是以颇得“永”字八法书法精髓的小楷雕印,怎能不引起我对从前时光的回忆。  这册老课本共56页,其中两页属于目录页,54页的正文共安排了50篇长短不一的文字。全书以每页7行、每行15字的规格印制,其中还屡有插图配合,也就是说,全书总字数还不足5500字。在如今这大呼“减负”口号而学生书包日益沉重的现状下,这样简洁的课本在我们看来是不可想象的。  我们来看看这册课本都讲了些什么:1.全体之功用;2.齿;3.剪发;4.纸鸢;5.杨柳;6.黄帝;7.嫘祖;8.蚕;9.丝;10.家信(附信);11.蚁行毬上;12.地球;13.陆;14.水;15.禹;16.汤武;17.牡丹芍药;18.华盛顿;19.笼毬;20.驴遇虎;21.二蟆;22.雨;23.墨;24.纸;25.丛树;26.麻;27.漆;28.钱;29.收条(附收条式);30.地图;31.我国革命(一);32.我国革命(二);33.广州;34.造屋(附图);35.蜜蜂;36.杀雁;37.跳绳;38.秤;39.孔子;40.孟子;41.孟母;42.鹰;43.乌;44.猴;45.雹;46.草帽;47.西瓜;48.戒吸烟;49.自治;50.告假(附信)。  这册老课本以一种极精简的文字传达着编写者的意图。书中大凡身体要素,大凡自然风物,大凡生活琐事,大凡政事风云,大凡科普传播,都以一种亲近生活的态度,一种服务现实的精神,引导学生们认真地看待这个世界的有趣丰饶。  书中文字,试列几则:  辫发为满州制度。我国古时无有也。世界万国亦无有也。民国成立之初,即下令剪发。既便于作事,又合于卫生。有百利,无一弊。凡我国民,勿固守陋习也。(《剪发》,第三课)  壁间悬地图一幅。学生问于师曰:“此为何图?”师曰:“此中华民国地图也,汝等试观之。北京为国都,大总统驻于此。武昌为革命首义之地。其余何者为山,何者为水,何者为城邑,皆宜谙习之也。”(《地图》,第三十课)  槐树之上,有一巢。老乌棲其中,不能高飞,翘首遥望,呜呜而鸣。小鸟常出觅食,有所得,即衔之归巢,以哺老乌。先生语学生曰:“乌为鸟类,尚知爱亲,为人子者,可不孝养父、母乎?”(《乌》,第四十三课)  从上述文字中,我们大可窥见整册老课本的全貌。课本中的文字从头至尾都是一样简练而决不以拖沓冗长为荣为美,如此经济的做法,在此后近百年的课本里,怕是颇难见到的了。那时,读这些文字的都是一些幼年的孩童,我们尚不知他们在这种氛围的课本下到底有怎样真实具体的想法,但这册老课本在语言上的洁净、节省,确实是冗长乏味的课本们所无法相媲美的。  在我们的眼光里,大凡旧的老的,都是不入时流的。对传统的悖逆,对新事物的追逐,都是我们中很多人一贯的生活定理。随之而来的,自有物欲的进步,自有短期梦想的到达,可是整个社会某些文化精神的严重缺失恐怕也不该忽视才是。这自然又是另一个新的话题了。  《中国教育报》2006年2月24日第8版

马同学说,在南京上大学,日常开销一个月至少要四五百元,1500元的助学金原本就不算多,上交掉800元后,剩下的700元也实在难以应付什么了。

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王侠在致词中介绍了我省概况和中等职业教育近年来的发展情况。她说,这次会议在陕西召开,给我们提供了一次难得的学习机会。陕西省委、省政府高度重视职业教育,先后制定了一系列政策措施加快职业教育的发展。省上每年筹集2亿元资金,用于资助职业教育贫困生。各地、各部门按照省上的统一部署,结合实际,采取措施,积极推动全省职业教育的发展,目前,一个中职与高职相互衔接,与基础教育、普通高等教育相互沟通、协调发展的职业教育体系已初步形成。可以说,陕西职业教育发展形势喜人,前景广阔,呈现出职业教育与经济社会发展相互促进、良性互动的大好局面。

1980年代,是一个苦闷的年代。面对外在世界眼花缭乱的变化,从荒漠状态中惊醒过来的人们陷入深深的困惑之中。文革不仅造成了文化的荒漠,也造成了心灵的荒漠。那一年刘心武发表了《爱情的位置》,一位当时还在农村插队的知青给作者写信说,当他在田野里干活时,忽然电线杆上的高音喇叭里开始广播《爱情的位置》,听见“爱情”两个字他吓了一大跳,“觉得发生了政变”。那个时代,社会的困惑首先落到了青年人的身上,他们还未形成稳固的世界观和人生观,刚刚接受了一个个被强加的价值理念,随即就眼看着这一个个理念不断地被否定;偶像崇拜曾是他们的生活基础,如今却造成了他们无法填补的内心空虚。至今,曾经生活在那个年代的人,怀念集中在几个词汇:文革,信仰,纯朴。他们的感情仍然停留在那个“阳光灿烂”的时代,至今不能理解“80后”这些“空洞、没有内容、没有信念”的年轻人。按照他们自嘲的说法,他们就是那“不知有汉,无论魏晋”的桃源人。

利用课余时间,徐陆常常会和那些觉得蓝领没有“奔头儿”的学生谈心,告诉他们“现在的高级蓝领比白领的待遇都高,还有些大学毕业生回到技校进行‘回炉’”。

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据《广州日报》报道与蔡×涛发生口角的邻班同学陈某说,9日上午早读课后,他看到隔壁班围了很多人,就想去看热闹,发现蔡×涛对着同学阿海等人在吵着什么,“突然就拿起一个硫酸瓶朝阿海泼过去”。

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