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发布日期2020-11-11

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据省教育厅职改办介绍,论文鉴定等级分为优秀(A级)、良好(B级)、及格(C级)和不合格四个档次。教师论文鉴定为A级的,适用于申报中、高级教师专业技术资格,获国家级教育教学论文评比二等奖、省级教育教学论文评比一等奖的论文与鉴定结果为A级的论文等同于同一水平、档次。教师论文鉴定为B级的,适用于申报中学高级、中职讲师、中学一级、小学高级教师专业技术资格。教师论文鉴定为C级的,适用于申报中职讲师、中学一级、小学高级教师专业技术资格。获国家级教育教学论文评比三等奖、省级教育教学论文评比二等奖、县市级教育教学论文评比一等奖的与鉴定结果为C级的论文等同于同一水平、档次。

“一个点能否构成一条直线?如果拿这个问题考中学生,他们会给出同样的答案:不能。但是,在今年四川省高考作文题中,命题者称:一个点可以构成一条线,可以构成一个平面,最后构成立体……网友炮轰:短短两句话反映了出题者的无知。”这是日前湖北一家媒体在四川语文高考后发表的观点。

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天津市北辰区团委于17日启动了"情系北辰第二故乡,关爱外来务工子女"公益夏令营,将相继组织该区三所小学120多名外地民工子女,到天津科学技术馆、天津热带植物园和市区参观,丰富他们的暑期生活。张爱国摄

2008年,邵阳市有各级各类学校2399所,在校生104万多人,教职工63204人。如此庞大的教师队伍,决定了管理的难度,而随着市场经济的渐次深入,一些不良风气和现象也侵入校园,在教师中蔓延。

—位美国儿童文学作家曾来中国访问,当时他对秦文君说,你—定很年轻、很富有、很快乐。而秦文君则回答:“我确实觉得自己很年轻、很快乐,但并不富有。”—直以来,秦文君最快乐的时候是“几乎每天都能收到小读者们的来信来电”,希望与作者交朋友。在8000多封读者来信中,请求秦文君续写“贾里”的呼声十分响亮,有位性急的小读者还亲自动手写了—部5万字的续篇。在小读者的“催促”下,秦文君今年为《男生贾里》写了续篇《男生贾里新传》。

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要抓紧严格依法对本地区以前制定的劳动合同法规、规章和规范性文件进行一次全面清理,对不符合法律规定的,要及时按照法定程序修订或废止;对需要制定配套法规、规章或其他规范性文件的,要抓紧制定,切实搞好现行相关法规政策与《劳动合同法》的衔接。全面推进劳动合同制度实施三年行动计划,依法加强对用人单位劳动用工的指导和管理,规范用人单位的劳动用工行为。加大劳动保障监察执法和劳动争议处理工作力度,积极推进劳动关系协调队伍建设。

某独立学院教务处负责人称,此次湖北独立学院11个专业被教育部撤销,除院校自身根据办学定位调整专业设置的因素外,可能还与即将到来的独立学院专业评估有关。

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本报讯“预备去法国深造的学生们应该早点接触一些法国文化,了解法国除了香水、红酒,还有遗传学、数学、基因研究等等。赴法留学不应该是为浪漫而去……”

“教材支撑网”是以服务教材教学、服务课程改革、服务素质教育为目的,利用网络平台优势,围绕教材进行培训、教研等活动的网络平台。通过网站为教师成长提供持续的专业支撑,鼓励教师依据标准积极拓展课程,灵活使用教材。

退一步而言,就算暂时悬置“时代的烙印和个人的色彩”,在文章入选教材时,是否有必要“根据需要进行修改”?或许修改是必要的罢,但也得看根据的是什么样的“需要”。如果个别地方有错别字,或者有语法错误之类的“硬伤”,修改自然无可厚非。至于价值上的问题,则不妨交给学生自己去判断,教材编纂者大可不必以“需要”为借口,将自己的意志强加在原作者或作为读者的学生头上,蛮横霸道地将一篇好端端的文章硬是改得面目全非。何况,不同人类个体的需要千差万别,教材编纂者的“需要”未必就是儿童的需要。

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“教育质量”的内涵是多方位、全过程、多层次的。国际经合组织2004年公布的教育指标体系,分4个一级指标和29个二级指标,包括教育与学习的效果、教育的财政资源、教育机会以及参与和进步、学习环境和学习组织四个大的方面。欧盟2001年的“学校教育质量”报告列出了评价教育质量的16个标准,涵盖了学业成就、成功和转变、学校教育管理、资源和结构四个方面。可见,教育质量的内涵在内容上,既包括学业,也包括学习的态度和运用知识的能力,以及适当的价值观和生活方式;在过程上,既包括课程标准,也包括教学及其结果;在评估层次上,涵盖了微观、中观和宏观,从评估学生、教师到学校管理、地方教育行政,进而在国家层面上讨论教育政策、投入和教育改革等。如此复杂、多层的内涵,不是单单一个高考可以评价的!

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